“明音上来领一下成绩单。”向来严肃的班主任脸上笑开了花儿, 看着她的目光称得上和蔼可亲，这让看惯他一张驴脸的同学们大惊失色。

顾明音淡定上前接过那张轻薄的单子，一目扫过, 停留在红色的分数上——560分。

与她期望的分数差距不大。

顾明音重新回到座位，没等屁股坐稳, 一群看好戏的学生举手吆喝起来：“老师，顾明音考多少啊！”

班主任眉飞色舞地说：“提到这个我们就不得不夸赞一下顾明音同学了。”

众人面面相觑几眼，一头雾水。

老班这是什么意思，总分六十还能夸的？

“我们所有人都能看出顾明音这半月来非常努力, 在某些同学打球逃课背地里偷吃辣条时，只有顾同学勤勤恳恳地复习，这等努力值得你们所有人学习。”

老班加重“某些同学”这四个字, 包括在“某些”里面的何韬等人暗暗垂头，腹诽着：您不如直接报他们身份证号。

班主任喋喋不休一顿夸, 让期待分数的学生们一头雾水。

学习委员战战兢兢举起手：“老师，顾、顾明音不是考了六十分？”

班主任长脸一板，严厉呵道：“胡说！谁告诉你顾明音考了六十？她考得是五百六十分！”要是再多个四十分, 进入实验班也没问题，想到这儿, 老师不免觉得可惜, 同时也有些庆幸。

老师们的绩效是与学生成绩挂钩的。

在七个普通班里，只有他带的第七班最不服管教，说难听点这些学生纯属过来混日子。学生成绩提不上去, 老师没绩效, 没绩效就没工资, 现在好不容易出了一个愿意努力愿意提高成绩的学生, 老师当然开心。

班主任希望顾明音能在这个班级久一点, 最好能带带其他学生的学习热情。