白鸟泽大部分的球员每个人都?很强，只是在牛岛若利的衬托下，显得?平平无?奇。

等他们在排球中体会?不到乐趣。

高中毕业之后，其实很大程度高中辉煌的排球在他们人生中也只是一场提起来提不起来，都?没影响的一件事。

鹫匠阳太是很希望有更多人喜欢排球的。

白鸟泽高中正?选里面，毕业后还从?事排球的也就那么一两个，可谓是作为强校来说，是非常不正?常的比例。

是他们不够资格嘛，不是，是他们在过早的排球的运动中，出现了他们赶不上的队友或者对手，已然让他们失去了对排球未来道路的规划。

鹫匠阳太自然也不是认为，在高中打排球，在毕业后没有从?事这一行业，就是不够喜欢。

只是他希望，至少大家在高中体会?排球运动，能够给他们留下更多的美好的回忆。

一个团体的排球不止是一个人的排球。

他希望，更多人提起排球时，不止只有旁人的影子，也有自己在这段活动中的感触。

.

第34章 （二更）

“桐生八扣球, 是在他们二传手托球后再?起跳，他扣球时喜欢利用身体的重心加重挥臂的力量所以球会偏左一点。”

鹫匠阳太从刚才几个接下来?的球总结出来?的。

他现在已经接下桐生八的球了，仔细观察其实很容易察觉出来?的。

大平狮音有些意外, “阳太厉害啊！”

这句话一出，队内的气氛跟着也有点缓和，副攻手在几次拦网中，都被越过拦网, 直接得分?, 情?绪有些低落，但听到可以攻破的可能, 他们也都有了积极性?。

还有对方的拦网，阻挠着牛岛若利的扣球，鹫匠阳太也说了几句, 他从?后方看?更?清楚些。

“对方的两个副攻手位置很高，但是好像意见并不太统一, 白布学长，可以让牛岛前辈多扣扣斜线球的，多分?散他们的注意力。”

白布贤二郎的传球失误率很少, 大部分?球传过去目的过于清晰, 就是让牛岛若利扣球，对方就知道只要拦住牛岛若利就行。

牛岛若利的实力是能够直接穿透球网，那么如果?出现任何被拦下来?的情?况, 这个问题就只会出在他的身上。

白布贤二郎很喜欢看?牛岛若利的扣球，强大的, 充满力量的。

但越欣赏牛岛若利的存在, 他就会越否认自己的存在。

所有的失误不得分?，就只会是他一个人的问题。

没有把牛岛若利的才能发挥出来?, 是二传手的问题。

他不得不去对比其他队伍里的二传手，在白鸟泽，教练也是这么和他说的。

能够替代?前辈成为牛岛前辈的二传手，只是因为他的球够听话。

不能有太多的自己的想?法，他害怕自己的想?法是不是多余的，从?而让牛岛若利得不了分?。

像濑见前辈就是一个很有想?法的二传手。自己取代?他的原因，其实他也知道。

所以在要不要有自己的想?法中，他不得不产生犹豫。

比赛的暂停，让白布贤二郎听到了鹫匠阳太的建议，而这个建议在他脑海中不可控的开始肆无?忌惮的蔓延开了。

他在之前已经放弃了其他的思考了，更?多的是在思考这个时候的牛岛若利更?喜欢高一点还是低一点的球，或者什么路线更?合适传给牛岛若利。

他只要保证他的球准确无?误的出现在牛岛若利需要的地方就可以了。

听着就没什么问题，至少白布贤二郎迄今为止也不觉得哪里有问题。

也许是鹫匠阳太的一句话给他开了一个口子。