“贝莉贝莉，你丢了什么啊？”

“哇！我们班上有人是小偷！”

“我们来帮贝莉找吧。”

“会不会是你不小心放在了别的地方？”

“是不是应

() 该要先告诉老师呀？”()

略显尖锐的童声叽叽喳喳，吵吵嚷嚷的，让贝莉更加心慌意乱。

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发生了意料之外的情况，六神无主的贝莉握紧拳头闭上眼睛深呼吸。

吐气。

再睁开眼时，刚刚还有点慌张飘忽到处求助的蓝眼睛变得坚定。

没有系统在脑海中的提醒，已经是一名能够独立完成一些任务的小女警贝莉冷静地将书包里的东西重新装回去，还原了自己先前看到的情形。

“好，案发现场复原完毕。”

贝莉在心里告诉自己以后遇到事情得更冷静一些，不应该着急冲上前去，还是需要观察情况，保护案发现场。

她让向日岳人和猪又玛莉亚守在教室里，不可以让其他人靠近破坏，自己跑去办公室找到了班主任老师。

“老师，贝莉的东西不见了。”贝莉冷静地汇报。

“是什么东西？是贵重物品吗？”

贝莉伸出手比划，表情认真：“是棕色的毛绒小熊，戴着一个红色的领结。眼睛黑黑的，总是笑眯眯的。是小阵平送给贝莉的，很宝贵很宝贵，也是贝莉很宝贵的人。”

没有去问为什么毛绒玩具熊会是贝莉很宝贵的人，也没有去问她为什么要把毛绒熊带到学校来。班主任老师立刻从座位上站起来，带着贝莉去往教室寻找。

“不要着急，贝莉，老师一定能帮你找到的。”

看着嘴唇都抿得发白，变成一条平直的线的小姑娘，班主任忍不住抬起手揉了揉她软软的发顶，轻声安慰。

这只是一只毛绒熊，在大人眼里是丢了可以再买的存在。可在小孩子眼里，那一只毛绒熊的价值或许要比一辆进口的汽车、昂贵的奢侈品包包还要宝贵。

班主任老师很知道这一点。

贝莉用脑袋拱了拱老师的手，轻轻点了点头，忧虑又认真。

“复原的案发现场贝莉已经让岳人和玛利亚保护起来了。贝莉最后一次看到系、熊先生是在去食堂吃饭前，吃完回来就发现熊先生不见了！”

“但是、但是好像也没有人知道贝莉把熊先生带到学校来了……”

她越说越小声。

软软糯糯的声音说着在小孩子中显得格外有逻辑的话，就像是正经的警察在汇报案情那样，让班主任老师听得一愣一愣的。

她想起贝莉的家庭环境和梦想，忍不住夸赞了一句：“哇，贝莉真不愧是警察的孩子，已经很有小女警的可靠模样了呢。”

被表扬到心坎上，贝莉拧在一起的眉毛也不由得松开了点，神气地抬眼仰头，觉得这是理所当然的事情！

但很快，她的心就又紧紧揪起来——

因为在班主任老师对全班的问询下，全班的小朋友没有一个人举手说是自己不小心拿了贝莉的小熊，或是看见有谁路过了贝莉的座位。

蓝汪汪的眼睛瞬间变眼泪所覆盖，贝莉忍不住啜泣起来，很担心自己的熊先生和熊先生身体里的系统。

() ——系统在贝莉心目中几乎是无所不能的存在，但关在熊先生身体里的它不仅失去了和贝莉脑电波联络的能力，还要被那柔软无力的棉花毛绒身体束缚。

昨天晚上系统和松田阵平道谢的时候，鞠躬可是还摔倒了呢！

小姑娘担忧的哭声逐渐从小声的啜泣变成了放声大哭。豆大的眼泪顺着她的脸颊落下来，在桌面上很快就聚成了一摊小小的水洼。

那些细碎的哭声和哭得红红的脸蛋强势地闯入泽田弘树的感官中，将原本沉浸在自己个人世界的孩子拉入到现实。

他轻轻皱眉，合上了放在膝盖上的电脑。

“我能找到是谁拿走了萩原的小熊。”声音稚嫩的男孩子站起来举手。

“泽田同学？你可以吗？”

班主任老师有点惊讶，没有想到这个跳级转入他们班的、总是显得不太合群的男孩会主动提出帮忙，又说自己有办法能够解决眼下的问题。

“那是什么办法呢？”班主任追问。

贝莉也瞬间止住了眼泪，一滴眼泪挂在睫毛上，另一滴挂在腮边，又可怜又可爱。

“嗯，”泽田弘树点头，将刚刚合上的电脑放在桌面上，又打开，“教室里的监控不是有监控吗？”

“但是监控的储存数据空间是有限的，按照清理规律，今天的相关监控已经被清空了。”班主任老师提出了反对意见。

假如是能查监控解决的话，她早就处理了。可贝莉来找她的时候，监控的相关信息已经自动删除了。

泽田弘树面色不改，手指飞快地在键盘上敲击起来。

“嗯，所以只要恢复就好了吧。”

他轻描淡写地说。！