第二天是一个很平常的周二。

按照以往的惯例,早读课上，姜星时收完英语报纸，交给第四组的课代表,然后应该回到座位。

他停在了最后一排的后面,很随意地观察了一小会儿。

颜又看了几分钟书,但没有读出声,可能是精力不足的缘故。他明显很困，脑袋一点一点,止不住地往下垂，然后，达到某个极限，从梦中惊醒，猝然抬起头,有点恍惚地看了一圈四周，又慢慢支起英语书，挡在面前。

开始上学的第一个星期,颜又光明正大地不遵守纪律，像是还没明白上学是怎么回事。而现在已经被周围同学同化,学会了遮掩。

窗帘是半拉着的,颜又把脑袋埋在手臂里，校服的后领绷得很紧,微微下拉,露出很白的后颈，看起来像是白日做梦的猫。

可能是觉得晒了，又懒散地打了个哈欠，往别的地方躲了躲。

然而姜星时要做一个叫醒睡着的猫的坏人。

颜又仰起头，显得很茫然,在几秒的失神后，看到一旁站着的姜星时。

姜星时瞥了颜又一眼，看到他额头压出的红痕，不紧不慢地说：“早读就睡。”

被搅扰睡眠的猫可能会伸爪子挠人，颜又则会暴露出平时收敛起的坏脾气，他抿了抿唇，自暴自弃道：“那你扣分吧。”

姜星时没有和他一般计较，平静地叙述：“如果你继续下去的话。”

不知道是颜又睡的时间确实很短，还是又得到了优待。

颜又只好保证：“我不睡了。”

姜星时没有离开，更靠近了些，抬起了手，颜又才发现他拿着几本书，或许还有什么别的资料。

颜又问：“这是什么？”

姜星时居高临下地看着颜又，仿佛他的问题是什么非常严重的错误问题。

颜又感到迷惑：“？”

姜星时将那些都放在桌上，一本是这个学期的地理书，另一本是打印出来的资料，还有一些手写的讲义。

姜星时把那些东西往前推了推：“记得打开微信的添加方式。”

颜又不明所以地翻开那堆资料，才明白过来，其中有一份是打印的，姜星时应该是想发电子版给自己……

这都要怪之前戴均发疯，一直给颜又发消息，他才关闭了所有的添加方式。

除了那份打印的资料之外，还有一份手写的基础讲解，比起教学资料，更突出地理老师的上课重点，以及颜又的薄弱知识点。

从不明白到明白，颜又只用了三十秒。

他想起昨天听到的系统提示，姜星时触发了的那个任务。

姜星时的语气介于漫不经心和认真之间：“快要测试了，你的地理不是很差嘛，这是我之前整理的资料。”

就像是做了一件很普通的事，没有付出很多，只是刚好想到，不是对颜又有多特别，所以拿给颜又。

所以颜又也不必有多在意。

姜星时评价颜又的演技很差，而他的演技真的很好，如果不是有系统的提示，颜又可能真的会相信姜星时的话。

有的时候，颜又也会怀疑，那些所谓的好感度提示是否只是幻想。姜星时没有表现出追求一个人的状态，明明应该是他想要得到自己的好感度。

从某种意义上而言，姜星时是高傲的。

他要求自己做到完美，让周围所有人不得不承认这一事实。

攻略某个人，想要得到他的好感度，也不是祈求来的，或者是花言巧语地打动，而是这个人得到了切实的帮助，不给好像就会愧疚。

姜星时就是这样的人。

不幸的是，这个人是颜又，是能够听到系统提示的SSS级攻略对象。

所以，他装傻地点了下头，说：“谢谢班长。”

像是很轻易地相信了姜星时说的话。

姜星时还站在那，颜又问：“怎么了？”

他有点好笑地说：“今天有地理课，我的书给你了，你要用两本吗？”

颜又才发现自己逻辑上的缺漏，是应该交换的。

于是把自己的给了姜星时。

从开始到结束，姜星时停留了很久，但颜又坐在最后一排，大多数时候，没有人会往这看。

即使是注意到了，也不会有人觉得姜星时对同学能热心到这种程度，在考试之前，连自己的书都送出去。

姜星时离开后，颜又终于将这几样东西认真地翻阅了一遍。

电子版的部分打印成册，而很多与图形相关的经典题目都是手绘出来，加上详细的解题思路，方便触类旁通。

这样的一份资料，即使颜又经验不足，也从未尝试整理，仅凭常理判断，也能得到理智的结论——姜星时整理起来真的费了很大一番功夫。

最后翻开的是地理书。

课本非常干净整洁，准确地记录了上课时的知识要点，一目了然，没有多余的一个字、一条横杠。

颜又想起了自己的书。

他有在书上乱涂乱画的习惯，加上对地理没有兴趣，上课时经常走神，随手涂鸦。

而在学校的这段时间，颜又想的最多的是姜星时，他总是在考虑该怎么才能让这个人攻略自己……

颜又痛苦地闭上了眼。

星星是很普通的图案，希望姜星时不要产生什么联想。