高松然在大学读教育心理学的时候，曾学到过一个理论：青春期的学生，在面对高压环境时，就需要找到出口释放压力，也会下意识地寻找群体归属感。

大概这就是誓师大会和今天合唱节，大家表现的共性吧。

誓师大会上的呐喊是学校发起并鼓励的，的确带着几分刻意营造的氛围；而合唱节这样的创作性情感表达，却更能让学生们在参与中真正体会到集体的温暖与力量。

高松然觉得，今天孩子们嘶吼的那一句句“We are”，比高考誓师大会的呐喊更具情感深度，因为他们表达的不仅是对学业挑战的渴望，更是一种面对未来人生的宣言。

不知不觉，回到办公室的高松然已经在随身的笔记本上奋笔疾书，把今天的感悟一字一句写下来。这是他的习惯——无论是教学中的灵感还是学生们带来的触动，他喜欢记下来，便于日后回顾。

他完全没有察觉到，班里的两个留学生已经走到了他的面前。

第344章

看到高老师似乎还在忙碌，两个学生互相对视了一眼，都没有打扰他的意思。

直到高松然写完最后一个句子，抬头伸了个懒腰，才发现站在一旁的两位留学生。

他愣了一下，表演早就结束了，交流活动也在两天前正式画上句号。按理说，这两位学生应该早就离开三中了，怎么他们还在这里？

有些出人意料的是，这次率先开口的并不是一贯热情大方的艾米丽，而是向来内敛的小岛。

他上前一步，站得笔直，鞠了个标准的霓虹式深躬，随后用带着些许口音的中文说道：“高老师，在10班的这一个月，我永远也不会忘记。谢谢您和同学们，让我和艾米丽有了今天这样难忘的体验。”

高松然想说什么，却发现艾米丽已经无法控制自己的情绪了。这个热情外向的雷鬼国女孩向来直率，她竟当着高松然的面，眼泪扑簌簌地流了下来。

激动的情绪，让她顾不上交流活动初期带队老师叮嘱的“尽量练习中文，用中文对话”。

此时她的内心情感，只有她的母语英语才能表达出来——反正高老师是英语老师，不用担心他听不懂。

“高老师，今天的表演真的让我觉得自己活得如此真实！”艾米丽哽咽道，“尤其是和大家站在台上，那种感觉美好得难以形容。我会永远珍藏今天的回忆，也希望自己未来能像今天这样勇敢地面对一切挑战。”

高松然同样颇有感触。他递给艾米丽一张纸巾：“你们的真心，我和同学们都感受到了。艾米丽，小岛，你们让10班的同学看到了另一种青春的模样。或许我们不同的文化和背景会让彼此感到陌生，但正是因为这种多样性，我们的舞台才那么绚烂。”

艾米丽吸了吸鼻子，努力镇定下来，点点头。

小岛低声道：“我们、10班的同学们，都是航行者，虽然目的地不同，但一起走过的旅程，永远不会忘！”

刚刚平复了一些情绪的艾米丽一听小岛这话，瞬间再次泪如雨下。

高松然和两人抱在一起，说道：“这段时间，你们也教会了10班很多东西。我相信，10班也一定会成为你们在华国的独特记忆。未来的路很长，愿我们都能继续带着这份热情走得更远。我们保持联系，以后说不定还能再次在航线上相遇！”

送走两人后，高松然站在门口，目送他们的身影渐行渐远。直到两人彻底消失在视线中，他才长长叹了口气，转身，回到自