那个什么人工培养箱的，他连怎么开关都是昨天进组学习才知道怎么折腾。至于这个玩意大概可以做哪些种类的实验，又可以把哪些和哪些放在一起做实验，他是真的七窍通六窍，一窍不通。

贺君和童文乐走着走着，人就走在了最后。

两人生动形象表现出一副“长得不错，可惜毫无农业知识”的卑微路人状态。更可怜的是，带队老师讲得认真，大学生听得认真，双方时不时一问一答，到后头完全忘了还有两个艺人。

至于跟队的摄像师……

研究所还安排了自家的研究人员和摄像师在一起。研究员拍照回头宣传要写文章用，摄像师拍摄回头上节目，双方还挺合拍。

摄像师得空换电池时还教这位研究员怎么找好看的人物镜头。

直到一行人浩浩荡荡前往试验田。

试验田铺天盖地就是水稻，但有很多人在工作。

老师带他们过去，就和他们说，这个是在干什么，那个是在干什么。丰收季节会是最忙碌的，一大群人都紧张劳作着。

到这个时间，老师往后远远一望，总算想起来后头还有两个艺人，也终于想起还有个艺人讲解环节。

他尴尬摸了摸鼻子，忙往后招呼：“贺老师、童老师，你们带学生走走。顺便讲讲。我记得你们来研究所之前还额外考了证。”

贺君和童文乐没想到轮到他们两个出场，真是因为两张证。

刚考完证埋头学过硬核知识的两人，这下重新找回自信。

贺君当场上前，先一步侃侃而谈。

他讲专业术语讲不来，但讲故事还可以，带着一行人讲起他上周回去查的资料。关于一些知名度比较高，有关水稻的故事。

贺君考了主持人证。考证那段时间专门学过怎么讲故事。一个普通的故事被他讲得有起有伏，极有趣味。

讲着讲着，他就回收了第一期的片头，羡慕起了大学生：“我学了开拖拉机，童文乐学了开无人机。当然，你们以后进研究所，这些应该也要学。”

一群大学生震惊。

他们忍不住看向带队老师。

带队老师本来觉得这不是很必要的事情。但仔细一想未来农业确实要往机械化发展。身为学生多学点肯定没错，便也点了头。

有个学生发问：“老师，你也会开拖拉机和无人机吗？”

好巧不巧，这位老师真的两样都会开：“会。”

所有学生一时间都产生了“研究所入学入职都需要考拖拉机驾照和学会无人机驾驶”的感觉。这种感觉就像大部分专业要考从业资格证一样。

不考也可以，但干的活就完全不一样了。

有学生再度提问，这回问的是贺君：“贺老师，能给我们示范一下拖拉机怎么开吗？”

贺君笑起来：“可以，当然可以。”

研究所有拖拉机，但节目组这回有拖拉机赞助，自带了一个专门用于拍摄的拖拉机，早已经运过来。这台拖拉机拍摄三个月结束后，将被捐赠给研究所。

贺君话说完，节目组很快把拖拉机找了过来，顺带把无人机也找了过来。

学生在大学校园里，不是人人都能接触拖拉机的。

而这台被拉过来的拖拉机红得亮眼，黑得深邃，长得格外漂亮，让人根本想象不出这是一台农耕工具。这辆巨大的拖拉机马力十足，高度也就相当惊人。大部分学生的身高只到后轮胎的高度。

这么漂亮一拖拉机，在众人眼里仿佛是看惯了小轿车突然看到了一辆跑车。一个个围着拖拉机上手直摸：“我天，这是拖拉机？”

“太好看了吧！”

唯一尴尬的只有一个人，那就是坐上了拖拉机的贺君。

他在拖拉机上陷入了沉默。

他上车之前很自信，面带微笑，觉得自己下一刻就能在学生面前展现自己了。上了车看着面板，脑子里只有“节目组坑我”的想法。

贺君沉默两秒后，从窗口探出头，对着节目组高声喊：“我学的是手动挡，你们给我的这拖拉机怎么是按键的？”

难怪这台拖拉机比他学的时候体积更大，敢情是升级版。

非常与时俱进的带队老师被现场逗笑：“哦，无级变速的。前几年国内刚研发出来。以前超过350码只能进口。现在除了无级变速，其实无人拖拉机也有了。”

贺君：“？”

那他学开拖拉机的意义是什么！