外形最明显，脸虽然还是那张脸，但刘海短了一截，眼睛完整露了出来，胡子也刮干净了，显得比较年轻。气质方面则多了一份失意的阴郁，这又将他的外显年龄拉大了一点。

——在准备区中时，尤海汇更像是因为过于热爱并专注自己的脑内世界，于是对外界的反应略显迟钝。并不阴郁，只是有点呆。

尤海汇对小绒毛说：“这幅画，是原本的他与现在的我的合作。好像还行，但并不适合参加与学校相关的评奖。而我自己的绘画风格……就更不适合了。”

尤海汇在教室内翻找了一会儿，找到几张都只完成了一半的画，点评：“他想得很多，表达得太乱。心中有太多矛盾，还有撕裂。他意图将心中的负面情绪发泄到画中，却在提笔之时又退缩了、逃避了。最终画出来的仿若笑料。”

尤海汇：“他自己也这么认为的。且没有勇气面对如此可笑的自己，于是每次都画到一半，甚至刚画了几笔，便放弃。如果一直这么放弃下去，放弃成习惯，他迟早会彻底废掉；但如果他能咬紧牙关熬过这个挣扎期、走出来，正视自己的可笑与懦弱、与自己达成和解，那么也许……”

第063章

小绒毛听着听着, 脑袋逐渐歪成了九十度。

尤海汇看着小绒毛笑了一下，顺手在一张半成品画作的空白处勾出一只简笔猫。

小绒毛：“喵。”像我。

尤海汇看看小绒毛，又看看自己的简笔猫, 突然来了灵感：“也许我可以寻找需要用二次元猫形象打广告的公司。我给他们画猫, 然后他们举办个公司内部的画猫比赛，我得奖，也算奖吧？任务里并没有指定比赛名。”

小绒毛的脑袋换了个方向，又歪成九十度：“喵？”

尤海汇在刚刚那只简笔猫的旁边再画了一只简笔猫, 让两只简笔猫脑袋碰脑袋。

一位老师走进美术教室，注意力也先被那副色彩浓烈的画吸引了一瞬, 然后他再看向尤海汇的神情比刚踏入教室门时莫名低调了一些。

他跟尤海汇商量：“尤老师, 明天下午第二节, 高二三班的美术课, 我想与你换一下，给他们考个小测试。还没有其他老师来跟你换那节吧？”

尤海汇毫不迟疑：“没有。可以换给你。”

那位老师好像还想说点什么, 又好像忘了要说什么, 最后只说了个“谢谢”, 便离开了美术教室。

小绒毛：“换”的意思是，拿走一节，要还一节呀。还的是哪一节还没说呀。

尤海汇：“啊, 这周没课需要上了, 真好。”

小绒毛在尤海汇这里一直待到了下午放学时间。

随着最后一节课的下课铃声响起，尤海汇起身，走出教室。确认小绒毛跟着自己出来后, 尤海汇锁门。

在钥匙转动发出的最后一声“咔哒”响起时, 尤海汇手顿了顿。同一时间，小绒毛透过门缝看到教室里多了一个人影。

一个与现在的尤海汇体型相仿的人影。看不清长相, 全身都能透光的那种。

尤海汇没说话，招呼小绒毛向校外走去。

来到此情绪场后，队员们还没有找到相互联系的合适方法。

虽然知道部分队友的班级或者办公室位置，但毫无借口地直冲过去找人好像不利于大家融入各自所在的小团体，于是不约而同的，