跟陆辞说了句放学见。

班主任威名在外，刚刚还混乱吵闹着换座位，在大家都陆续察觉到他之后，渐渐消了声音，连说句“让一让”都压低声音小声说。

在这样的低气压里，她走进了自己的座位，默不作声地整理着被打乱的书本。

座位渐渐都换好，班主任绕着每个座位巡视着，冷着脸让大家老实点好好上自习，教室里静得大气不敢出。

这样的紧绷一直持续到了晚自习的老师过来。

数学老师赶着进度，占用了第一节 晚自习给大家讲课，班主任已经走了很久了，她的腰背却仍然绷得很直。

凝神的注意力里，总能轻而易举地听到身后落笔、写字、翻书的声音。

陆辞在她身后，她的身影会在他的视线里。

哪怕他并不会注意。

她在这样的紧绷里上完了一整节自习，随着下课铃响，班主任也不在，教室又恢复了热气。

刚换了座位，有的人又能跟上个月关系好的朋友相邻在一起，正热闹着说话。

她同桌也隔着过道在跟朋友说话。

在这样的哄闹里，她低头整理着刚刚上课的题，然后听到身后：“温雪宁。”

她的笔尖一顿。

有些错愕地回头。

陆辞低着眼，在翻着手里几个本子。

只是几秒，她握着的笔杆却捏得很紧。

确认后，陆辞抬头，把本子给她：“这几本应该都是你的吧，刚刚可能放错了。”

她连反应都变得迟缓，身体下意识地接过他递来的本子，思考却还在迟钝地没能相信过来，陆辞又主动叫了她的名字。

好一会儿，她反应了过来似的，才慢半拍地说了句谢谢。

转回身体后，她才后知后觉地听着自己的心跳咚咚。

她还没能习惯，陆辞在她身后这么近。

可是相比起她的惊涛骇浪、不敢轻举妄动，陆辞是没放在心上的那一个。

他跟别的同学是怎么相处，跟她就是怎么相处，所以从来不会避讳叫她的名字，也从来不会避讳跟她有什么不能说。

他可以轻而易举就叫出：“温雪宁。”

“你今晚的英语作业写了吗？”

在她点头后。

他弯着好看的眼，“翻译题你做了吗，第三句是怎么翻译啊？”

她拿出自己写好的英语作业，递给他。

他翻开看了一会儿，似乎还是不太明白，于是椅子往前拉一点，连身体都朝着她这边侧过来一些。

他低头，笔尖指着题目上的一处句子结构。

很自然地问她这里为什么是这样翻译。

课间的哄闹声充满了教室。

他们在教室的某一个角落里。

她转着身，在他的桌子上，跟他仔细讲完。他恍然大悟的神情，对着她笑，“真厉害啊你。”

有时候。

“温雪宁。”

“你有没有多的红笔啊？”

她转头，他弯着好看的笑，“借一下，笔没油了。”

他也不是专门只找她，他的身边前前后后都会问个遍，谁能借到就借谁的，很多事也不是非要问她不可。

甚至，相比起她寥寥几句就结束的对话，身边其他性格更开朗一点的女生跟他说的话会更多。

她们会在陆辞借东西的时候插科打诨跟他开玩笑。

比如说，在借给他之前，玩笑的语气说，“借给你可以啊，但是你得答应我一件事。”